A
les tres darreres dècades, hi ha hagut un fenomen que ha canviat les
nostres vides de forma significativa, l'arribada de l'era digital:
l'aparició d'internet, la revolució de la telefonia mòbil, la
informatització dels accessos als serveis públics, han fet que la
nostra manera de relacionar-nos i treballar en societat sigui
diferent a la d'anys anteriors, arribat a aquest punt, si fem una
dicotomia de la població segons la seva
visió de com realitzar les tasques, trobaríem dos grups: els
nascuts durant aquestes dècades i que només coneixen la versió
“electrònica”, o natius
tecnològics, i els que van néixer
abans i tenen també una visió “analògica”, o immigrants
tecnològics.
Aquests dos grups de població viuen i treballen la informació de manera diferent, mentre els natius tenen una manera de treballar multitasca, on processen la informació de manera més ràpida i impulsiva, el immigrant ho fa de manera més reflexiva sense treballar paral·lelament en altres tasques. La diferencia entre aquesta escletxa generacional molt sovint la trobem a les aules, on molts cops els mestres, immigrants digitals, solen tenir problemes per transmetre la manera de treballar (digitalment parlant), quan molts dels seus alumnes, ja natius digitals, tenen una altre manera més efectiva, una equidistància en assolir les fites.
Aquests dos grups de població viuen i treballen la informació de manera diferent, mentre els natius tenen una manera de treballar multitasca, on processen la informació de manera més ràpida i impulsiva, el immigrant ho fa de manera més reflexiva sense treballar paral·lelament en altres tasques. La diferencia entre aquesta escletxa generacional molt sovint la trobem a les aules, on molts cops els mestres, immigrants digitals, solen tenir problemes per transmetre la manera de treballar (digitalment parlant), quan molts dels seus alumnes, ja natius digitals, tenen una altre manera més efectiva, una equidistància en assolir les fites.
Nascut
a principi dels 80, seria de les primeres generacions de natius
tecnològics, ja que segons he anat creixent he anat descobrint tots
els aparells tecnològics que anaven apareixent al mercat i els anava
incorporant de manera gairebé immediata al meu dia a dia, des de les
arcaiques consoles de videojocs de finals dels 80, fins als
smartphones actuals. Una llarga llista de productes i serveis:
l'aparició d'internet a l'ús domèstic, el canvi del guix per el
projector a classe, l'aparició de les xarxes socials, videojocs,
telefonia mòbil, etc...
Tampoc em d'oblidar que no tots els immigrants digitals estan en el mateix grau de coneixement de les TICs, hi ha un percentatge de la població, sobretot les generacions més grans, que el tracte diari amb l'era digital els suposa un gran mal de cap.
Com educadors socials haurem d'estar atents a aquestes forquilles de la població, on la seva alfabetització digital, serà molt important per evitar situacions de risc social.
Tampoc em d'oblidar que no tots els immigrants digitals estan en el mateix grau de coneixement de les TICs, hi ha un percentatge de la població, sobretot les generacions més grans, que el tracte diari amb l'era digital els suposa un gran mal de cap.
Com educadors socials haurem d'estar atents a aquestes forquilles de la població, on la seva alfabetització digital, serà molt important per evitar situacions de risc social.
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada