NATIUS O IMMIGRANTS DIGITALS?

A les tres darreres dècades, hi ha hagut un fenomen que ha canviat les nostres vides de forma significativa, l'arribada de l'era digital: l'aparició d'internet, la revolució de la telefonia mòbil, la informatització dels accessos als serveis públics, han fet que la nostra manera de relacionar-nos i treballar en societat sigui diferent a la d'anys anteriors, arribat a aquest punt, si fem una dicotomia de la població segons la seva visió de com realitzar les tasques, trobaríem dos grups: els nascuts durant aquestes dècades i que només coneixen la versió “electrònica”, o natius tecnològics, i els que van néixer abans i tenen també una visió “analògica”, o immigrants tecnològics. 

Aquests dos grups de població viuen i treballen la informació de manera diferent, mentre els natius tenen una manera de treballar multitasca, on processen la informació de manera més ràpida i impulsiva, el immigrant ho fa de manera més reflexiva sense treballar paral·lelament en altres tasques. La diferencia entre aquesta escletxa generacional molt sovint la trobem a les aules, on molts cops els mestres, immigrants digitals, solen tenir problemes per transmetre la manera de treballar (digitalment parlant), quan molts dels seus alumnes, ja natius digitals, tenen una altre manera més efectiva, una equidistància en assolir les fites. 

Nascut a principi dels 80, seria de les primeres generacions de natius tecnològics, ja que segons he anat creixent he anat descobrint tots els aparells tecnològics que anaven apareixent al mercat i els anava incorporant de manera gairebé immediata al meu dia a dia, des de les arcaiques consoles de videojocs de finals dels 80, fins als smartphones actuals. Una llarga llista de productes i serveis: l'aparició d'internet a l'ús domèstic, el canvi del guix per el projector a classe, l'aparició de les xarxes socials, videojocs, telefonia mòbil, etc...


Tampoc em d'oblidar que no tots els immigrants digitals estan en el mateix grau de coneixement de les TICs, hi ha un percentatge de la població, sobretot les generacions més grans, que el tracte diari amb l'era digital els suposa un gran mal de cap.

Com educadors socials haurem d'estar atents a aquestes forquilles de la població, on la seva alfabetització digital, serà molt important per evitar situacions de risc social.

PRESENTACIÓ

 

Benvinguts al meu blog!!

Em dic Xavi i a partir d’aquest any seré estudiant d’educació social a la UB, amb anterioritat vaig estudiar integració social a l’institut Severo Ochoa d’Esplugues de Llobregat, per tant ja he tingut un primer contacte amb els estudis en l’àmbit social. Tot i això, la meva motivació per estudiar aquest grau no ve pels estudis anteriors, sinó per la meva feina realitzada a un centre diari de nens i nenes amb risc d’exclusió social en el qual treballo des de fa uns quants anys, les situacions que el dia a dia em posava al davant amb els menors i les ganes de fer bé la meva feina va ser el que em va motivar per reprendre els estudis en una branca diferent a la que jo havia estudiat amb anterioritat.

Durant el temps que durin els crèdits d'aquest curs d'usos, possibilitats i límits de les TICs, aniré plasmant a aquest blog les meves opinions i impressions dels temes tractats a l'aula a l'hora que tractaré d'incloure enllaços de noticies relacionades directament amb el tema tractat. D'aquesta assignatura espero poder adquirir coneixements sobre les avantatges i les limitacions de les tecnologies de la informació i de com aquestes es poden aplicar a l'àmbit de l'educació social.